全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛我校获佳绩

  ）5月21日至24日，第八届“鼎阳杯”全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛复赛在南昌大学激烈展开，我校电子信息学院5个项目入围复赛，经激烈角逐，最终获国家级一等奖4项、国家级二等奖1项，同时荣获最佳工程奖，是全国获一等奖总数最多的高校。

  据了解，实验教学在高校培养高质量专业人才过程中发挥着及其重要的作用，我校历来重视实验教学工作与学生创新实践能力培养。电子信息学院以培养具有着强烈的“创新、创造、创业”意识、批判性思维，具有扎实自然科学基础和良好的工程素养和创新实践能力的电子信息类专业优秀拔尖创新人才为目标，持续深化实验教学改革，提高实验教学质量与成效。近年来，学院实验教学团队从实验内容创新、教学资源建设、实验仪器设施研制、教育学生的方式设计等多重维度不断深入开展实验教学改革工作，力求建设和完善符合学生未来发展需求、专业相关知识学习规律和学生成长规律的实验课程教学体系，并且通过第二课堂、学科竞赛、大学生科研等平台逐步提升学生的创新实践能力、专业素养和综合竞争力。近五年，电子信息学院本科生获得学校认定的创新学分总数稳居全校前三，多次位列第一。

  我校十分重视此次竞赛的组织与参赛工作。本届中南赛区初赛由电子信息学院承办，来自河南、湖南等六个省份三十余所高校的79个教学案例项目参赛，邀请了来自哈尔滨工业大学、天津大学、华南理工大学等17所高校的专家进行现场评审，促进了高校之间电工电子实验教学工作的交流。我校教师备赛阶段，电子信息学院先后组织了两次案例汇报试讲，邀请了有着非常丰富教导学生的经验与高水平教学技能的教师组成评审团，为此次参赛老师提供了演练机会，并给出建议。

  参赛教师们表示，教学竞赛是一次很好的反思和体悟教学的机会，激发了许多新的想法。教学研究是一项永恒的工作，自己将持续探索创新，助力学校人才培养。

  据悉，该赛事由国家级实验教学示范中心联席会与中国电子学会联合举办，已被中国高等教育学会纳入全国高校教师教学竞赛状态分析报告数据采集源。竞赛旨在逐步推动电工电子基础课程实验教学内容研究探索、工程实践、自主创新的改革，促进实验教学水平与教学质量的提升，推广各高校实验教学优秀教学资源的共享，激发广大教师开展实验教学建设与改革的热情。迄今为止已举办了八届，我校在历届竞赛中均取得较好成绩。本届竞赛共有全国22个省（区、市）194所院校的633项作品报名参赛，经过5个赛区现场初赛，遴选出135项作品入围复赛，最终共评选出国家级一等奖43项、二等奖41项、三等奖51项。